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Le constat

Qu'il s'agisse de troubles d'autisme, de déficit d'attention et d'hyperactivité, de dyslexie ou d'autres troubles de développement et de comportements, la recherche tend à prouver qu'une approche fonctionnelle est le chemin à suivre. De nombreuses études ont montré que même si ces enfants présentent une prédisposition génétique, ce sont des facteurs environnementaux qui sont à l'origine des défauts de développement et les symptômes observés. Cela principalement en raison des défauts de synchronisation et donc de communication entre les différentes parties du cerveau, notamment les deux hémisphères.
L'objectif du programme CerebroStim est donc de mettre en évidence ces lacunes et de synchroniser et de stimuler ce système à l'aide des connaissances récentes en neurologie fonctionnelle.

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En quoi consiste le programme Cerebrostim ?

Tout d'abord une évaluation complète de l'enfant ou de l'adulte, qui consiste à déterminer les déficiences chez la personne présentant les troubles. Cette évaluation comprend aussi bien les questionnaires usuels que l'examen clinique (tests d'équilibre, tests vestibulo-oculaires, tests cérebelleux, tests oculomoteurs, etc.) que les tests de TOVA et du Métronome Interactif pour pouvoir ensuite proposer un programme individuel et unique pour l'enfant.

Le programme en soi consiste en une série d'exercices physiques (y compris avec le MI) et de stimulations neuro-sensoriels spécifiques dirigés vers les parties défaillantes du système nerveux pour permettre de recréer la plasticité perdue et restaurer la fonction dans la mesure du possible. Des exercices et des conseils sont aussi donnés pour maintenir une activité journalière à la maison.

Au delà de ces stimulations, le programme comprend également une approche structurelle et nutritionnelle qui fait partie prenante du problème chez ces enfants et ces individus.

Contrairement à d'autres approches et thérapies cognitives, le programme CerebroStim n'est pas une technique mais une approche globale de l'individu et ne se limite pas à réduire un symptôme chez la personne, mais à se focaliser sur des endroits défaillants et augmenter la fonction. Dans beaucoup de programmes, un enfant avec un déficit moteur est aidé pour ce déficit, un autre avec des problèmes digestifs est aidé par la nutrition, un autre aidé pour ses problèmes de comportements, etc.

Le programme CerebroStim cherche d'abord ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas au niveau du cerveau et du système nerveux; ce qui expliquerait les symptômes observés. Il est basé sur des programmes similaires existants depuis des années dans d'autres pays comme les Etats-Unis, la Suisse, la Hollande, etc. et qui ont permis d'aider de nombreux individus.

Lire l'article "Corriger le fonctionnement des enfants avec TED Naturellement - partie 1"

 

 

Qu'est-ce que le MI ?

MI et cerebrostim

Le MI est un outil d'examen et de thérapie pour améliorer les processus neurologiques de planification moteur, d'enchainement et de développement. Pour en savoir plus cliquez ici

A qui s'adresse le programme CerebroStim ?

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Le programme CerebroStim n'étant pas une technique pour un symptôme particulier, il s'adresse à tous ceux (et plus particulièrement les enfants) qui souffrent de dysfonctionnements tels que le déficit d'attention, d'hyperactivité, de troubles d'apprentissage, de dyspraxie, d'autisme, etc.

Le programme est aussi ouvert à toute personne désirant améliorer sa concentration, son attention ainsi que diverses fonctions nécessaires à la performance sportive telles que timing et coordination.