CEREBROSTIM
Qui peut être aidé par la méthode CerebroStim ?
Le TDA/H (Troubles de Déficit d’Attention avec ou sans Hyperactivité) est un trouble de développement de certaines parties du cerveau caractérisé par des niveaux d’inattention, d’hyperactivité et de comportement impulsif inappropriés.
Les troubles d’apprentissage et troubles « dys » sont un groupe de troubles qui inhibent la capacité du cerveau à recevoir, traiter , stocker, réagir et communiquer des informations. La plupart des enfants atteints de troubles d’apprentissage ont en moyenne une intelligence supérieure à la moyenne, mais traitent souvent des informations différemment des autres, ce qui conduit à des problèmes pour apprendre ou restituer l’information.
Par definition un enfant intellectuellement précoce (enfant surdoué) est un enfant qui présente un QI au dessus de 130. On peut donc penser que ce sont des enfants qui ont la capacité de réussir scolairement et socialement. Alors quel est le problème ?
Il y a encore 10 ans, les chiffres pour l’autisme était de 1 sur 10000. Aujourd’hui, aux Etats-Unis, les chiffres sont de 1 sur 89 voire 1 sur 54 enfants (selon l’académie pédiatrique américain).
Que ce soit les enfants avec TDA/H ou enfants précoces, les parents et les professeurs sont souvent confrontés à des troubles de comportement, d’opposition, manque de volonté, peu d’estime de soi,…
Un phénomène encore très souvent ignoré en France, les commotions cérébrales légères peuvent survenir par la pratique d’un sport, dans des accidents de voiture, chutes,… Les symptômes peuvent être multiples et incapacitants.
Le cerveau est en charge de nos capacités d’analyse et de réaction. Ces capacités s’améliorent en faisant de l’entrainement régulier mais aussi en ciblant spécifiquement les centres nerveux avec une rééducation adaptée.