Dysfonctionnement et symptômes
Des solutions naturelles basées sur les neurosciences
Voyez comment ils peuvent être aidé
Atteindre la précision optimale
Commotion cérébrale, traumatisme crânien léger, syndrome du stress post-traumatique, dysautonomie, Déficit d'attention, hyperactivité (TDA / TDAH), troubles dys., sportifs... Qui peut être aidé par ce programme ?
Le programme Cerebrostim a pour objectif :
- D’aider les adultes et les enfants avec des traumatismes crâniens légers, commotion cérébrale, syndrome du stress post-traumatique
- D’aider les personnes avec dysautonomie et syndrome de POTS (SPOT)
- D’aider les enfants avec les troubles du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDA / TDAH)
- D’aider les enfants avec les troubles dys (dyspraxie, dyslexie, dysorthographie,…)
- D’aider les enfants avec les troubles du spectre autistiques (autisme, asperger,…)
- D’aider les enfants EIP (intellectuellement précoce, enfants zèbres, douane,…)
- D’aider les sportifs de haut niveau pour améliorer leurs performances cognitives et physiques
Aujourd’hui les neurosciences permettent de comprendre un peu mieux l’apparition des troubles d’attention, de lecture, de comportement chez les enfants et les symptômes variés suite à un ou des traumatismes à la tête. Elles permettent aussi de mettre en place des interventions non invasives permettant d’améliorer les capacités fonctionnelles cérébrales. Ces connaissances permettent aussi à des sportifs de haut niveau de réduire l’écart pour « surperformer ».
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Traumatisme crânien léger, Commotion, Troubles du stress post-traumatique, dysautonomie et POTS
Comprendre les conséquences du traumatisme crânien léger sur le système nerveux
Les troubles neurologiques fonctionnels sont des troubles souvent ignorés car difficilement quantifiable sur des imageries classiques. Les patients souffrant d’une commotion ou des troubles de stress post-traumatiques ou de la dysautonomie notamment POTS présentent des symptômes variés persistants et sont souvent en errance médicale. Or ces symptômes sont les résultats de fonctionnement anormal du système nerveux et du cerveau et il est possible d’aider ces personnes en faisant les tests appropriés et une rééducation spécifique.
Le programme Cerebrostim s’intéresse à l’origine de ces troubles et comment y remédier. Le programme comprend :
- Bilan et réhabilitation fonctionnel de la proprioception
- Bilan et réhabilitation fonctionnel vestibulaire et oculo-moteur
- Bilan et réhabilitation fonctionnel de la synchronization hémispéhérique basé sur la rythmicité
- Bilan et réhabilitation posturale
- Conseils nutritionnels
- Stimulation neuro-vagale
- Bilan et réhabilitation en neurologie chiropratique (neurologie fonctionnelle)
- Bilan et réhabilitation de coordination visuo-motrice
- Photobiomodulation cérébrale
- Oxygenation hyperbare (OHB)
TDA, TDAH, Troubles dys., Haut potentiel,...
Nous avons mis en place un programme spécifique pour votre enfant
En tant que parent, il est difficile de s’y retrouver pour trouver ce qui va aider le problème de déficit d’attention, de vitesse de traitement, de motricité, de coordination, d’organisation spatiale, d’organisation temporelle, de difficulté de lecture, d’écriture… Or le point commun entre ces symptômes est le fonctionnement du cerveau.
Le programme Cerebrostim s’intéresse à l’origine de ces troubles et comment y remédier. Le programme comprend :
- Bilan et réhabilitation fonctionnel de la proprioception
- Bilan et réhabilitation fonctionnel vestibulaire et oculo-moteur
- Bilan et réhabilitation fonctionnel de la synchronization hémispéhérique basé sur la rythmicité
- Bilan et réhabilitation posturale
- Conseils nutritionnels
- Stimulation neuro-vagale
- Bilan et réhabilitation en neurologie chiropratique (neurologie fonctionnelle)
- Bilan et réhabilitation des réflexes archaïques
- Bilan et réhabilitation de coordination visuo-motrice
- Photobiomodulation
Déficit d'attention / Hyperactivité
Déficit d’attention, hyperactivité, impulsivité constituent un fardeau aussi bien pour la famille que pour l’enfant et sont liés à des dysfonctionnement de certains parties du cerveau.
Troubles d'apprentissage / Troubles dys.
D’où viennent ces troubles d’apprentissage (dyslexie, dyspraxie, dysgraphie, dyscalculie) et comment aider les enfants atteints de ces troubles ?
Intellectuellement Précoce (EIP)
Les enfants précoces peuvent avoir des difficultés propres à eux et être parfois en echec scolaire malgré une intelligence élevée.
Asperger / Troubles autistiques
De nombreux enfants et familles sont touchés par ces troubles et les progrès des enfants avec ces conditions sont difficiles mais possible.
Traumatismes crâniens légers et commotion
Une commotion cérébrale légère peut être due à un accident, une chute ou même des chocs légers mais les conséquences sur le fonctionnement du cerveau et les symptômes plus ou moins légers peuvent rester longtemps…
Sportifs de haut niveau
Améliorer les performances des sportifs de haut niveau nécessite d’avoir une vue globale du fonctionnement du système nerveux.
Voyez comment nous pouvons aider votre enfant
QUOI DE NEUF ?
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Voici le nouveau blog de CerebroStim. Je pense qu’avant d’essayer de résoudre tout problème,... -
Le syndrome post-commotionnel cérébrale survient à la suite d’une récupération incomplète et d’une persistance... -
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Dans une autre étude clinique randomisée, parue en 2022 dans le journal American Medical... -
elles ont pu démontrer d'une part que cette stimulation était sans danger et effets... -
Sur la base des résultats, il y avait une association positive significative entre l'apport...