Concentration et socialisation : l’importance des berceuses et de la musique
les neuroscientifiques cognitifs ont constaté que les berceuses apaisent simultanément les mamans et les bébés, tandis que les jeux musicaux (du type éveil musicale, pommes de reinette et pommes d’api, deux petits pouces qui dansent,…)augmentent l'attention des bébés et les
Age Group 3-8 Years
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TDAH : l’IRM pourrait montrer les différences au niveau du cortex
Une nouvelle étude a montré que les enfants atteints de trouble de déficit d’attention avec hyperactivité (TDAH) montrent des altérations dans différentes régions du cerveau par rapport aux enfants sans TDAH, observables sur IRM.
Age Group 3-8 Years
Class Size 15 Students
TDAH : des régions du cerveau sont moins developpées
Selon une nouvelle étude parue en février 2017, jusqu’à cinq régions cérébrales peuvent ne pas être complètement développées chez les enfants souffrant d'un trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité (TDAH).
Age Group 3-8 Years
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La prise prolongée de paracétamol pendant le grossesse et le TDAH
une association entre la prise prolongée de paracétamol pendant la grossesse et des troubles de développement du système nerveux chez les enfants y compris les symptômes de déficit d'attention et d'hyperactivité (TDAH).
Age Group 3-8 Years
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La Ritaline pourrait altérer les neurotransmetteurs dans le cerveau
Des chercheurs aux Pays-Bas ont constaté que les stimulants utilisés dans le traitement du TDAH ont des effets différents lorsqu'ils agissent sur un cerveau en développement (un enfant) ou sur un cerveau mature (un adulte).
Age Group 3-8 Years
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Le diagnostic de TDAH a augmenté de 43% chez les enfants en 8 ans
Selon une vaste étude américaine, douze pour cent des enfants et des adolescents américains ont reçu un diagnostic de déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH) en 2011, un nombre qui a bondi de 43% depuis 2003
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Les enfants atteints de TDAH ont besoin de se tortiller pour apprendre
Les mouvements excessifs, fréquents chez les enfants avec un déficit d’attention/hyperactivité, seraient en fait essentiels pour retenir les informations et pour travailler sur des tâches cognitives complexes.
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Le lien entre les résines dentaires et un dysfonctionnement mental
les enfants dont les réparations dentaires ont été faites à base de résines composites (bisphénol A-glycidyl methacrylate) peuvent avoir plus de problèmes affectifs et sociaux que les enfants avec d’autres réparations dentaires.
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